學編程需要什么基礎嗎？相信很多想轉行從事互聯網IT工作的人都有像李子平這樣的疑問。李子平大專畢業，從事物流管理工作，已經在這一行干了5年的他最近想換個工作。物流管理，雖然每個月都能拿到不低的工資，但是5年沒有回家過年的遺憾讓他對親人和孩子感到深深的愧疚，他渴望下一份工作，能夠離家近一點兒，陪家人的時間多一點兒。

學習編程，并不是李子平一開始的想法，但是因為之前的同事離職后花了半年時間去學了一門編程技術，現在每月能拿到3萬的工資，讓他對這個行業也產生了深深的向往。可是，對軟件工程專業一無所知，對電腦知識也僅僅只存在于發單和收單的掃描上，這樣的電腦基礎，從事互聯網IT技術行業，真的可行嗎？李子平的現狀告訴我們，只要堅定內心，這條道路是行得通的。李子平現在在深圳的一家科技公司上班，從北大青鳥深圳嘉華學校畢業沒多久，就通過學校就業老師的推薦成功就業了，目前工作半年時間，每個月8000塊錢的月薪，不高，但是于他而言，這是一個不錯的開始。

2019年上半年，李子平辭掉了自己干了5年的物流管理工作，毅然決然的在前同事的推薦下，來到了北大青鳥深圳嘉華學校學習Java大數據開發課程，在他們班的課堂上，盡管他是同期學員中年齡最大的，但是他也并沒有感覺到與同學之間有多大的差距，因為他們當中大部分人都是轉行再學習的，所以大家的基礎都是差不多的，正因為是這樣的一個學習環境，所以他們每一個人都目標十分清晰，整個班級的學習氛圍非常的積極上進，因為只有半年的學習時間，李子平十分珍惜課堂上的每一分每一秒，也會非常耐心細致的聽取老師們所講的每一個知識點，課后也總是及時的鞏固加強新的知識點，半年下來，他的基本功掌握的十分牢固。

當然，在學習期間，除了基本知識學習之外，讓李子平收益最大的還是企業真實項目的實操訓練。每一階段，課程都會搭配幾個真實項目練習，班級成員以組為單位，人員分工明確，全部以企業真實的需求為出發點，李子平總能在一個個項目中發現自己的不足和優勢，為自己今后的學習，找到更明確的出發點，因為有企業真實項目的實踐經驗，在后期的找工作階段，李子平在回答面試官的問答時，更加的從容淡定。

除此以外，企業化帶班的教學特色，也讓這批學生們更早的以社會人約束和要求自己，盡管李子平有過五年的工作經驗，但是關于管理層面的知識，他還有很大的上升空間，在企業化帶班環節中，李子平抓住了一個鍛煉自己的機會，以公司的一員負責企業項目方面的業務，雖然只是模擬，但是每一個月的項目進度，他都能很好的把控。這是一項沒有太大風險但是足以鍛煉人的教學特色，李子平在其中受益匪淺。

半年的時光，轉瞬即逝，在回過頭來看，如果有人再問李子平：學編程需要什么基礎嗎？想必他心中早已有了更好的答案。