對于高考落榜生來說，不上大學，不復讀，選擇職業教育學技術是他們一種“高質量”選擇之一，北大青鳥作為IT職業教育領域的領頭羊，在18年的發展歷史中，已經培養數十萬的高考落榜學子進入IT行業，并獲得了非常好的發展。

　　作為北大青鳥自身合作伙伴，今天，我們就走進北大青鳥深圳嘉華學校，看看北大青鳥是如何培養高考落榜生順利走進高技術含量的IT行業，看看他們是通過什么樣的教學模式來支持、培養高考落榜生成為互聯網職場精英。

　　第一，八種模式教學法。

　　北大青鳥擁有自己的一套標準化體系，為了讓學生能更深入的理解IT技術知識，在授課上，學生需要經過8中教學模式(上機課、理論課、指導學習課、翻轉課堂、項目案例課、階段項目課、畢業設計課、體驗訓練課)的錘煉。這8種模式被北大青鳥深圳嘉華學校的老師應用的非常好，所有技術課程老師都會通過理論與實踐相結合的方式進行，學生不但能通過專業教師的講解與示范理解基本理論，更能通過教師的指導，按照企業真實項目開發流程開發項目，深入體驗IT技術，全面提升就業能力，最終通過理論講解與實訓活動的交叉進行，在體驗與感悟中潛移默化培養和提升學生的IT技術。

　　第二，“三本”制度。

　　對于這一點，很多人可能不理解，在北大青鳥，所謂“三本制度”就是每一位學生都會有預習本、作業本、英語單詞本。對于這三本作業每一位老師都會及時進行作業批改，并向學生及時反饋結果，同時在課堂上會對學生的作業進行詳細的點評。下面這個就是北大青鳥深圳嘉華學校的班主任老師、教員老師們針對學生的作業做的批改。

　　第三，“三測”制度。

　　可能很多人對于職業教育的印象不大好，但是作為一家負責任的、認真做教育的IT職業教育學校，北大青鳥深圳嘉華學校的老師都是非常嚴格的，他們會定期通過“日測”、“周測”、“月考”來檢驗學生的學習效果，月考不合格的學員，需要參加小班輔導;同時教員老師會對重難點進行再次梳理、講解;輔導后再次參加考試，以保證輔導效果。一而再，再而三，不斷進行知識檢驗，確保學生能學會技術，這就是北大青鳥深圳嘉華學校老師對高考落榜生，對每一位嘉華學子嚴格要求所執行的“三測”制度。

　　第四，實戰項目課。

　　這一教學模式，是嚴格貫徹“以就業為己任”的北大青鳥創設的。每一位北大青鳥學子，他們在學習期間可以累計進行3萬多行代碼訓練，相當于一名企業在職工程師一年半的工作量，同時通過項目案例、階段項目和畢業設計循序漸進，有梯度的進行技術培養，嚴格管控學生項目時間的工期和質量，最終經過項目答辯，提升項目講解能力，成為一名合格的IT工程師。

　　對于這一項，最重要的就是執行。下面就是北大青鳥深圳嘉華學校的T141班學子們參加項目答辯公開會的照片，這些學生，在最后的項目答辯中，需要向評委老師詳細講述自己項目設置的目的、整體業務流程，并進行功能展示，最終通過評委老師的審核才算完成項目。而且在這場項目答辯中，家長也走進了現場，親身感受孩子的成長變化。

　　第五，“樂學”課堂。

　　上面的4種模式，大家看到了北大青鳥是如何嚴格、嚴肅、認真對待每一位學生的學習的，不要覺得壓抑，每一位北大青鳥的老師都是非常幽默的教師，他們將課堂變得快樂，讓學生能樂學。不僅如此還為學生準備了精英挑戰賽、知識競賽、網頁設計大賽等技能競賽，讓學生在多樣化的樂學課堂中，學會技術，扎實技術，最終獲得成長。

　　事實上，這些模式不僅僅適用于高考落榜后來到北大青鳥學習的學生，每一位走進北大青鳥學習的學生都會經歷這樣的過程，正是因為有這些老師們的“嚴”，最終才有了數十萬的高考落榜學子獲得新生，獲得了精彩人生。如果說高考落榜后不知道該怎么辦，那么至少請為自己找一個好學校。