面對(duì)即將到來(lái)的跳槽轉(zhuǎn)行的熱潮，更加嚴(yán)峻的問(wèn)題擺在了大眾的面前——學(xué)什么技術(shù)好?
學(xué)生實(shí)報(bào)：黃先生，25歲，畢業(yè)于福建某專(zhuān)科學(xué)院，畢業(yè)后來(lái)到深圳從事銷(xiāo)售工作。多年努力，依靠業(yè)績(jī)吃飯的黃先生，工作在近兩年遇到了瓶頸：職業(yè)發(fā)展停滯不前，薪水不滿(mǎn)意。正因?yàn)槿绱耍?strong>黃先生謀生了學(xué)技術(shù)的念頭，但是學(xué)什么，黃先生表示不知道什么才是正確答案。
事實(shí)上，像黃先生這樣的例子很多。從嘉華教育集團(tuán)提供的數(shù)據(jù)來(lái)看，歷年來(lái)一季度跳槽轉(zhuǎn)行學(xué)技術(shù)的人群主力為大專(zhuān)及以上學(xué)歷人群，初高中也占據(jù)一定比例，年齡一般在19歲到26歲之間，原因多為職場(chǎng)不順想謀求更高發(fā)展。但是整體數(shù)據(jù)顯示，百分之八十的人對(duì)于行業(yè)選擇有初步想法，但是具體學(xué)什么技術(shù)，卻沒(méi)有方向。
當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)如何?
“從智聯(lián)招聘2017年連續(xù)三個(gè)季度公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)/IT、電子商務(wù)、交通運(yùn)輸、保險(xiǎn)、中介、物流等行業(yè)，在三個(gè)季度中均牢牢占據(jù)了就業(yè)形勢(shì)較好的行業(yè)前十的位置。而電氣/電力/水利、印刷等傳統(tǒng)制造業(yè)則在產(chǎn)業(yè)升級(jí)和供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下，招聘需求較小，就業(yè)形勢(shì)較差。”嘉華教育集團(tuán)就業(yè)部曾老師說(shuō)。
值得注意的是，不只是一線城市就業(yè)形勢(shì)良好，二三線城市用工需求也在不斷上升。如交通運(yùn)輸業(yè)作為國(guó)家政策重點(diǎn)支持產(chǎn)業(yè)，用工需求在二三線城市會(huì)比一線城市的需求大?；ヂ?lián)網(wǎng)/IT行業(yè)的人才需求在一線城市、新一線城市、三線城市的人才需求旺盛，這與城市的投資和布局的明顯加速有很大關(guān)系。這對(duì)于想要跳槽轉(zhuǎn)行的人來(lái)說(shuō)，可以預(yù)見(jiàn)的是就業(yè)市場(chǎng)在為大家敞開(kāi)大門(mén)。
市場(chǎng)擺在那，跳槽轉(zhuǎn)行學(xué)什么技術(shù)好?
“行業(yè)形勢(shì)好代表的是行業(yè)機(jī)遇多，但不代表該行業(yè)中所有的技術(shù)崗位都是企業(yè)的‘剛需’職位。對(duì)于跳槽轉(zhuǎn)行人群而言，在目標(biāo)行業(yè)確定后，還需要深入挖掘其中的熱點(diǎn)。主要從企業(yè)崗位需求數(shù)、技術(shù)發(fā)展前景、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)三大方面確定最終要學(xué)習(xí)的技術(shù)種類(lèi)。”嘉華教育資深職業(yè)規(guī)劃師朱老師強(qiáng)調(diào)道。
以互聯(lián)網(wǎng)/IT為例，該行業(yè)所包含的技術(shù)種類(lèi)就涵蓋Java、前端、PHP、C++、C、.NET、UI、安卓、Python、IOS等，均屬企業(yè)技術(shù)崗位，但這并不意味著所有技術(shù)都行業(yè)需求高、就業(yè)形勢(shì)好。從目前情況而言，數(shù)字經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的地位不斷提升，對(duì)應(yīng)的企業(yè)技術(shù)需求也在不斷變化。其中，Java大數(shù)據(jù)始終占據(jù)排頭兵位置;前端需求還在不斷增加，但是更需要有工作經(jīng)驗(yàn)的人;PHP在國(guó)內(nèi)仍然屬于熱門(mén)語(yǔ)言;Python雖然需求不高，但是在AI中很重要，未來(lái)預(yù)期很好;運(yùn)維在網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重的今天，仍然是一個(gè)重要崗位;而測(cè)試、C++、安卓、IOS則隨著社會(huì)進(jìn)步熱度已不比當(dāng)年。
同路人很多，黃先生的跳槽轉(zhuǎn)行路并不孤獨(dú)。其實(shí)，黃先生是朱老師在2016年年初遇到的一名咨詢(xún)者，是非常典型的跳槽轉(zhuǎn)行學(xué)技術(shù)的案例，他最終的選擇是在嘉華教育學(xué)習(xí)Java開(kāi)發(fā)技術(shù)，如今他已在集團(tuán)就業(yè)老師的推薦下，入職合作企業(yè)，成為了一名Java工程師，實(shí)現(xiàn)了從找工作招白眼到職場(chǎng)寵兒的轉(zhuǎn)變。
嘉華教育集團(tuán)(KEG:KAWA EDUCATION GROUP)始創(chuàng)于2006年，旗下有北大青鳥(niǎo)深圳嘉華學(xué)校、北大青鳥(niǎo)深圳信獅學(xué)校、北大青鳥(niǎo)東莞金碼學(xué)校，并在廣深莞創(chuàng)立了自有互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)品牌——嘉華金蛛，且新開(kāi)辦多家深圳優(yōu)瑞少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，服務(wù)深圳青少年。嘉華教育集團(tuán)深耕互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人才教育十二年，是深圳大學(xué)實(shí)習(xí)基地、深圳高技能人才培訓(xùn)基地，且多次榮獲各項(xiàng)教育大獎(jiǎng)。
