曾經(jīng)在某篇文章中看到過一位清華大學(xué)教授對(duì)于高中生高考落榜的看法，他說，高考落榜并非人生落榜，一生的路還長著呢！是的，高中畢業(yè)，平均年齡僅十七八的高中生，正值豆蔻 年華，為什么就要在這一件事情上面就給自己判了死刑呢？我們還可以通過學(xué)技術(shù)來充實(shí)自己，給自己選一個(gè)好未來。但是新的問題產(chǎn)生，深圳技術(shù)學(xué)校有哪些？哪一家適合高中生去學(xué)習(xí)呢 ？

深圳技術(shù)學(xué)校有哪些？說到技術(shù)學(xué)校，深圳的數(shù)量可以說是很多了，盲目去尋找肯定是不知道如何下手，所以高中生們，在你們想要選擇技術(shù)學(xué)校的時(shí)候，不防先考慮自己想要學(xué)習(xí)什 么方向的技術(shù)，是設(shè)計(jì)？還是廚師？還是汽修？還是電腦技術(shù)？只有自己明確了方向才知道自己該以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來做決定，該怎么去找。

北大青鳥深圳嘉華學(xué)校ACCP軟件開發(fā)專業(yè)舉行項(xiàng)目答辯

以深圳技術(shù)學(xué)校中的電腦技術(shù)學(xué)校為例，綜合考量品牌、規(guī)模、師資、教學(xué)管理、口碑、就業(yè)六大因素，可以選擇北大青鳥深圳嘉華學(xué)校。作為一家在零六年就已經(jīng)成立的電腦技術(shù)學(xué) 校，北大青鳥深圳嘉華學(xué)校在北京大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)北大青鳥的支持下，以北京大學(xué)教育資源為依托，結(jié)合所屬嘉華教育集團(tuán)的教育資源，已經(jīng)在深圳乃至華南區(qū)闖出了自己的影響力。

在教學(xué)管理上，我們?cè)O(shè)有嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)。像就讀ACCP軟件開發(fā)專業(yè)的高中生，在入學(xué)的第一學(xué)期，我們會(huì)依據(jù)整體課程的學(xué)習(xí)難度曲線，設(shè)置3次學(xué)員訪談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活；4次 學(xué)員活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)氛圍形成；并在家校聯(lián)系方面至少有6次家長溝通，就學(xué)員學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、出勤等多個(gè)方面與家長溝通，攜手家長共同管理；此外還有11次的COT職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練，從 團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)等多個(gè)職場綜合能力方面提升學(xué)員。”北大青鳥深圳嘉華學(xué)校教學(xué)就業(yè)負(fù)責(zé)人任老師表示，這還僅僅只是班主任這一層面的，在負(fù)責(zé)技術(shù)授課的教員層面，幫助學(xué)員 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、批改課下作業(yè)、組織技術(shù)講座、實(shí)施學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、指導(dǎo)項(xiàng)目開發(fā)、分享工作經(jīng)驗(yàn)等等。教員老師和班主任的組合能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)上面得到全面提 升。

此外，北大青鳥深圳嘉華學(xué)校還針對(duì)高中生無就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的問題，設(shè)置了專門的就業(yè)指導(dǎo)部門，從學(xué)生簡歷編寫、面試技巧、職場禮儀、面試訓(xùn)練等多個(gè)方面提升就業(yè)技巧，并結(jié)合校友 會(huì)、就業(yè)推薦等服務(wù)，讓高中生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

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