本次“賽課”學(xué)術(shù)教學(xué)質(zhì)量評比交流會除了學(xué)校教學(xué)副校長李老師和沈老師兩位教師擔(dān)任評委不能參加之外，校區(qū)軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子商務(wù)營銷、WEB前端開發(fā)等各個(gè)專業(yè)的任課教師積極參與。“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”通過“賽課”的形式使得老師們能夠把平時(shí)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮并通過反復(fù)的推敲試講從而使課堂更為完善、更具創(chuàng)新性。
一堂優(yōu)質(zhì)課不外乎兩個(gè)方面：一是教學(xué)設(shè)計(jì)，二是教學(xué)實(shí)施。因此，本次“賽課”學(xué)術(shù)教學(xué)質(zhì)量評比，每一位老師針對某章節(jié)知識點(diǎn)，進(jìn)行二十分鐘標(biāo)準(zhǔn)授課，兩位評委老師從他們的教案提交、時(shí)間控制、回顧與作業(yè)點(diǎn)評、預(yù)習(xí)檢查、介紹本章任務(wù)、講解技能要點(diǎn)、課堂小結(jié)、作業(yè)布置等教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)姿態(tài)、教學(xué)氛圍、教學(xué)方式等多方面做出點(diǎn)評。最終，馬老師、蘇老師、盧老師獲得“優(yōu)秀課教師”前三名，祝賀他們!
最后，李老師為本次“賽課”教學(xué)質(zhì)量評比交流會做總結(jié)：老師們能夠把教材吃透，把教案背熟，還有足夠的個(gè)性化情境預(yù)設(shè)、有對課堂上生成資源的關(guān)注程度、應(yīng)變能力以及適時(shí)相應(yīng)的評價(jià)、自信、運(yùn)籌帷幄的教態(tài)……創(chuàng)設(shè)出不同的課堂授課氛圍。整體水平有所提高，集中表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
1、準(zhǔn)備充分。授課過程中不難看出每已位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具等;板書思路清晰、流暢美觀。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著。尊重每一位秉性各異的學(xué)員，根據(jù)每一位學(xué)員的基礎(chǔ)不同，把課堂交給學(xué)員，讓學(xué)員自己探計(jì)，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。體現(xiàn)了教學(xué)形式的多樣化以及教育觀念的創(chuàng)新性。
3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善。老師們較強(qiáng)的駕馭課堂能力，課堂中使用提問回答的課堂實(shí)時(shí)反饋和翻轉(zhuǎn)課堂等多種情景教學(xué)模式，既發(fā)揮了學(xué)員的主動(dòng)參與性，又不失教學(xué)的整體把握。
4、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。充分體現(xiàn)信獅教育“教學(xué)為本、師愛為魂”的教學(xué)理念。
相信通過本次“賽課”教學(xué)質(zhì)量評比交流會，信獅教育的教員老師們的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量更上了一層樓。在堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)員專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，他們能夠通過創(chuàng)新教學(xué)方法及學(xué)員培養(yǎng)方式，尊重每一位秉性各異的學(xué)員，保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果與全面性的發(fā)展;最終為企業(yè)、為社會培養(yǎng)出更多更高質(zhì)量的人才。
