為了向?qū)W校、家長(zhǎng)、自己和老師同學(xué)展示自己近半年的學(xué)習(xí)成果，JT58班的學(xué)員們分成三組，明確分工，通力合作，精心準(zhǔn)備兩周之后，向大家展示了他們辛苦開發(fā)出來(lái)的作品。
本次畢業(yè)項(xiàng)目答辯，三個(gè)小組分別開發(fā)了融信、掌金，聚e農(nóng)三款產(chǎn)品，雖然都是金融領(lǐng)域產(chǎn)品，但是每個(gè)小組都融合了自己對(duì)產(chǎn)品的理解，其獨(dú)特的見解和理念讓本小組的產(chǎn)品區(qū)別于其他小組，本次答辯由北大青鳥深圳嘉華學(xué)校的陳老師與張老師擔(dān)任評(píng)委老師。
在畢業(yè)項(xiàng)目答辯現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們精神抖擻端坐于位，等待著接下來(lái)的考核，在答辯的過(guò)程中，代表們向在座人員演示后臺(tái)操作，展示前臺(tái)設(shè)計(jì)，針對(duì)自己的產(chǎn)品分別作了設(shè)計(jì)闡述、技術(shù)講解和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也給大家分享了學(xué)習(xí)的收獲。畢業(yè)項(xiàng)目答辯主要是考察學(xué)員對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際項(xiàng)目開發(fā)的應(yīng)用能力。陳老師針對(duì)系統(tǒng)后臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)及前臺(tái)交互現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)缺點(diǎn)，并給出了建設(shè)性的修改意見。張老師的問(wèn)題則涉及到用戶體驗(yàn)，市場(chǎng)融合度，在開發(fā)中的技術(shù)難點(diǎn)等問(wèn)題。
面對(duì)老師們尖銳的問(wèn)題，學(xué)員們用清晰的邏輯思維和流利的語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確的回答出來(lái)，認(rèn)真聽取了老師們中肯的意見，同時(shí)也提出了許多疑問(wèn)，學(xué)員踴躍發(fā)言，氣氛相當(dāng)活躍。雖然產(chǎn)品存在一些不足的地方，但是瑕不掩瑜，他們開發(fā)的項(xiàng)目仍然是優(yōu)秀的。最后，老師根據(jù)學(xué)員們的表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)分，最終第一組獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在此恭賀獲獎(jiǎng)的學(xué)員們!
這次JT58班的畢業(yè)項(xiàng)目答辯，學(xué)員們學(xué)以致用，充分將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。通過(guò)這次他們的表現(xiàn)可以看出，北大青鳥深圳嘉華學(xué)校的學(xué)員對(duì)理論知識(shí)的把握十分到位，且在實(shí)際開發(fā)工作中也運(yùn)用的得心應(yīng)手，已經(jīng)為接下來(lái)的就業(yè)做好了十足的準(zhǔn)備，也讓我們有理由相信，他們一定能越走越遠(yuǎn)，走出屬于自己的人生大道。
