根據項目答辯規則，本次答辯T166的學員們分成了六組，他們每個小組需要全面調動集體力量，一起開發一個專業、實用的項目，在導師的指導下限期完成，由評委老師根據專業技能、職業素養、項目效果等多維度進行評分。本次階段項目答辯由陳老師、楊老師、朱老師、袁老師、吳老師、劉老師六位老師擔任。
項目答辯開始，首先上場的小組給我們帶來了《咖啡館》項目。在整個項目的制作過程，組員們齊心協力，組長根據成員的特點進行任務分配，每個組員都竭盡全力地去完成自己的職責內容，然后整合項目，整個項目的開發在組長的帶領下有條不紊的進行著，每個組員都明確自己的職責所在，在項目開發的過程中遇到技術難點時，大家就會第一時間聚集在一起討論，開展頭腦風暴，共同解決遇到的問題。
在完成這個階段開發項目后，他們都發現了自己對本學期所學知識掌握不足的地方，以及理論知識在項目的實際開發中是如何應用的，正如這組的組長在總結的時候說的那樣：困難讓我們審視自己，更能刺激我們成長。
接下來，其他小組相繼帶來了《高速公路收費站》《圖書館》《寵物店》《新聞客戶端》《網吧管理系統》等項目，每個小組的組長在臺上從內容組織邏輯、背景和文字效果、界面效果、演講和表達流利、效果新穎和創意等多方面要點向在座的評委老師和學員們闡述，得到了老師和學員的一致稱贊。項目中的不足點也被評委老師們一個個找出來，并針對問題給出了建設性的修改意見，讓學員們做出修正，這樣更好的保證了大家的學習效果，讓后續的學習進展得順利。
最后，在評委老師公正公平的評分下，第四組學員的《寵物店》憑借優秀的交互設計，新穎的界面展示，友好的客戶使用體驗獲得了優秀團隊的榮譽稱號，恭喜這些獲獎學員。
至此，T166班S1階段的學習已經劃上了圓滿的句號，相信s2階段大家會有更精彩的項目展示，為Y2階段的學習打下良好的基礎，為以后的職業生涯積累項目經驗。
